弘文館進学ゼミACT【大学受験部】

仲良くしていただいている元薬科中高の森先生の”教育「考」演会”です。



ジュクタン×ジュンク堂書店那覇店×News Picksプレゼンツ 

進学・進級・就職・転職・新生活応援企画

森　弘達先生 教育「考」演会2022春

 in ジュンク堂書店那覇店

 テーマ「最先端の教育～世界、未来を変える学び～」

 ➀「『FUTURE』Vol.3 STEAM* ～今を読み解き、未来を考える～」 *STEAM＝Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematics

➁「見方が変われば世界は変わる－ニュースで楽しもう－ 」 

➂トークセッション「リアルとオンラインのコミュニティづくりによる最先端教育」 

●探究・STEAM教育・大学受験指導の第一人者　 森　弘達　先生

 ●日本を代表する経済メディア・ニュースサイト『News Picks』　News Picks Education / 事業責任者、株式会社ユーザベース IT Strategy Division / Leader 蒲原　慎志　氏 

●美らカレッジ・美らSTYLE CLUB運営　 新城　香　氏


 2022．３．27 　Sun 　13:00～14:30　(開場12:30) 入場無料

 登壇者

 森　弘達(もり　ひろたつ)先生 
現在、大妻中学高等学校主幹、東京学芸大学大学院教育学研究科(教職大学院)、情報経営イノベーション専門職大学客員教授、東京音楽大学指揮研修講座、国分寺市介護保険運営協議会委員(国分寺市長委嘱)、国際バカロレアディプロマプログラム(IBDP)アドミニストレーター。 昭和薬科大学附属高等学校・中学校教諭・進路指導部主任・生徒指導部主任・高校2・3学年主任、武蔵野大学附属千代田高等学院副校長、国語力研究所研究員、日本私学教育研究所研究員等を歴任。著書に『ハイスコア！共通テスト攻略現代社会』(Z会)、『特化型小論文チャレンジノート志望理由・自己PR編』(第一学習社)、『FUTURE』(SRJ)、『ほんとうの「国語力」が身につく教科書』(Z会)、『わたしたちの「沖縄問題」』(ボーダーインク)など多数。『ジュクタン』において「森弘達先生が読み解く教育改革最前線」を好評連載中。 

蒲原　慎志(かもはら　しんじ)氏 
現在、株式会社ニューズピックス　News Picks Education / 事業責任者、株式会社ユーザベース IT Strategy Division / Leader。 SIerでエンジニアとしてキャリアを築いた後、コンサルティングファームの戦略事業部に参画し、事業戦略策定、業務改革等に従事。コンサルティングスキル研修を立ち上げ、講師も務める。その後、楽天にてマーケティング企画に従事した後、買収した海外企業の日本事業の立ち上げに従事。スタートアップ企業を経てNews Picksに参画。現在は、ユーザベースも兼務しながら、Education事業を立ち上げ推進中。

新城　香(しんじょう　かおり)氏
現在、美らカレッジ株式会社・美らSTYLE CLUB運営。 昭和薬科大学附属高等学校卒業、琉球大学理学部化学科卒業、沖縄県職員（化学職）。「ものづくり」に興味があり、研究員として沖縄県工業技術センターにて泡盛を研究。食品製造業の支援業務を経験した後、保健所や薬務衛生課を経て商工労働部。ものづくり振興課、産業政策課にて、一括交付金の事業や金型産業の企業誘致、新産業支援など担当、2020年3月早期退職し、美らカレッジ株式会社。

※新型コロナウイルスの感染状況によっては、オンライン開催になることもございます。 

お問い合わせ先：ジュクタン運営事務局　℡098-882-5208

大学受験部の さらなるパワーアップのため、以前から協力関係のあった名嘉原wittyゼミと当塾大学受験部は2019年1月1日を持ちまして合併いたします。
今後ともよろしくお願い致します。

本格的大学受験予備校W i tt yゼミブログ
https://witty.ti-da.net/

大学受験部のブログは

メインブログ

と統合いたします。

今後ともよろしくお願い致します。

夏期講習が終わりました。

　私が以前代ゼミで習った先生のテキストのまえがきを紹介します。


は　じ　め　に

若い頃は皆誰でも､外見のかっこよさにひかれます｡

いやいくつになってもそうなのかもしれません｡

でもそんなものは､その気になれば誰だってたやすく手に入れることができるのです｡

本当のかっこよさ､本当の強さとは何でしょうか？

思い出してください｡

私たちがまだ幼い頃のｸﾘｽﾏｽ･ｲﾌﾞの夜のことを｡

あの頃はまだ私たちの父親は若く､きっと会社では楽しいことなんか何一つなくて､いやなこと､腹の立つことばかりだったことでしょう｡

ところが昼間どんなことがあっても12月24日の夜は､左手にｹｰｷをもって､右手におもちゃをもって､あなたに向かって笑いながら｢ﾒﾘｰｸﾘｽﾏｽ｣って言ってくれましたよね｡あなたにもいつか同じことができますか？

大学合格に一番必要なものはあなた自身の強さです｡

現在のあなたの偏差値でも､今通っているもしくは卒業した高校の名前でもありません｡

たとえ今日の努力が実を結ばなくとも､また明日立ち向かう決心をしてください｡

同じ場所をたたき続ける雨つぶのように生きてください｡

あなたのお父さんがずっとそうしてきたように･･･｡

それが強いという事ですから｡

それが一番ﾊﾟﾜﾌﾙな生き方なのですから｡

何万回､何億回とたたき続けることによって､雨つぶはやがて大きな岩をもそして山をもくずします｡

人が大きな夢に向かって努力する姿はときとしてとてもこっけいでﾑﾀﾞに見えます｡

その人の能力がそのﾚﾍﾞﾙに達していなかったらなおさらです｡

でもそのみっともない努力こそが唯一不可能を可能にする手段なのです｡

この一年のｽﾀｰﾄに次の言葉を送ります｡私の人生観そのものです｡

｢運命とは受け入れるべきものではなく､自ら選び創り出すものである｣

｢人は不可能だと思うとき､やりたくないと決心しているのである｣

私たちが日本人であることの最大の幸せは､自分で自分の人生が選べること､未来に起きることをあらかじめ自分で決められることだと思います｡

しかしそれは同時にとてもきびしく､他の誰のせいにもできないことでもあるのです｡

あなたが今置かれている全ての現実は､皆あなたが過去に選択した結果です｡

まずそれを心から認めなさい｡

そして努力さえすれば夢が実現出来る環境に感謝しなさい｡

すべてはそこから始まります｡

荻野暢也

まさに名言である。　

　夏期講習は塾業界においても正念場である。季節講習で生徒をたくさん入塾させるきっかけにする。

　本土の塾では「夏期講習無料」という呼び水で２学期以降の生徒を確保しようとする塾も多く躍起になっている。本土では少子化で「塾の淘汰」がすでに起きている。以前は名門といわれた塾が縮小したり、吸収合併や解散となっている塾が多い。先日、教え子の就職相談を受けていくつかの以前に勤めていた塾や予備校に連絡を入れた。ほとんどの塾で縮小傾向にあり３フロアーでやっていた塾も１フロアーだけになっている現状がある。また、学年や教材を縦断して教えることができるため経費節約になるということから個別指導塾に変貌する塾もあった。どこも大変である。

　こういった現状は沖縄では、まだはじまっていない。首里でも移転してきた塾や新設塾が数件ある。首里は首里中生を中心にまだまだ「マーケット」があることや親御さんが熱心であるから「良きマーケット」であるようだ。

　しかし、募集業務に躍起になって授業の手を抜くことは絶対に許されない。当塾は社長と私でうまく分業をして募集を含む事務業務をしているため影響は最小限で済まされる。ステ看を貼るのもブログで宣伝するのも時間がかかる。その時間を授業の質を高めたり、生徒さんとの時間に充てるほうが有意義である。それこそ生徒さんのための塾ではないか。

　当塾のブログは貯めて書いている。このような工夫で生徒さんや親御さんとの時間を作ったり、授業の研究をするのである。

　塾の質を上げれば過剰な宣伝も必要ない。過剰な宣伝をすることで虚飾なことをしたくはない。

　学校と塾の違いは教員免許を持っている塾講師なら感じると思う。それは教育実習の14日あるいは1ヶ月で違和感や学校の良さや塾の良さを感じるのだ。

　私は予備校で教えた経験があり、高校での教育実習の時にはすでに独立していた。高校の実習は自らの希望であり、科目も「倫理」という扱いにくい科目だった。

　実習をはじめるときに教頭から「学校の先生は経験や年齢もありますが、みんなが同僚です」ということを話した。また、教員間の仕事への干渉も少ないように思えた。当時の都立高校は組合が強かった。出勤印を台帳に捺印するだけでタイムカードもない状態だった。（今はあるようだが・・・。）

　授業においては担当教員から注意を受けまくった。「１授業で話すことは１つか２つ」というのだ。私は予備校で「速習センター試験倫理・政経」とか「速習センタ試験生物」という科目を持っていた。それゆえに教育実習でも予備校のテンションよ内容でやった。授業が終わりたびに「１授業で・・・」と注意を受けた。

　そこで担当教員と話し合いをして予備校の話をした。ある程度理解はしてもらったが「違い」を教え込まれた。同時にこの「違い」が都立滑落を生んだことも見通せた。当時の都立は大学合格率が悪かった。志願者も多くは私立志望だった。自ら望んで都立に行く生徒さんが少ない時代でもある。

　学校が受験術を教えるところではないという考え年輩教師には多く、予備校を敵視している教師さえいる。そういう教師ほど予備校に興味がないということで理解を示さないし、理解しようともしないのが実情にある。私の指導教員もそうだった。

　学校は授業だけではなく、生徒指導、特別活動、集団行動などを学ぶところである。ゆえに塾とは違った目的である。そこで「学校教師」と「塾講師」を同じ土俵で比較するのはナンセンスだと思う。

『塾講師は教師の成りそこないなのですか？』の質問に応えていこうと思う。

　確かに教員を目指していて年齢制限が来た人もいる。以外に多いのは司法試験や医学部再受験で大卒浪人をしている人である。
　私が小学校から通っていた塾にS先生という理数担当の先生がいた。3年位で退職された。忘れたころに仲が良かった先生にきいたら医学部に再入学をしたことを知った。今は兵庫県で精神科医として活躍されている。
　私の仲間のK先生も中大法学部卒で予備校で独立するまで司法試験受験をしていた。こういったことから考えても「教師のなりそこない」というのはない。

　私は長年医学部受験をしながら塾講師をしていて、受験を辞めて精神医療ソーシャルワーカーになったが、やはり教える仕事が好きで医師の子弟や知人の子供を教えていた。神学大学院時代は配属教会の中高生を対象に勉強を教えていた。「教えること」で生徒さんの夢の実現や夢探しに協力したいのだ。

　大学時代はアルバイトであったが、非常に責任感が強かったよ思う。生徒の親にも挨拶をしたり、遅い時間になると生徒さんたちと「集団下校」したこともあった。授業も一切、手は抜かずにいた。年下の講師に注意をして訝しがられたこともあったが塾講師に「誇り」を持っていた。この「誇り」は塾長になった今もかわらない。

yahoo質問箱にこんな記事があった。

　塾講師は教師の成りそこないなのですか？

　私の親はよく、
『塾講師は教師の成りそこないだ。』
と言います。確かに学生バイトでもできる職業です。しかし、塾と学校って教育に対する価値観？が違うと思うのです。塾の社員に成りたいという訳ではないのですが、教職の勉強をしていたため、一生懸命『教える』塾講師を馬鹿にしているようで親の考え方が嫌です。
『確かにそういう風に取る人もいるかもしれない。でもさ、学校と塾ってやっぱり違うんだよ？同じ【教える】でも違う価値観ある人もいると思うよ。』
と言ったら

『あんたの考え方が全てじゃない。私の考え方の方が世間の答えだから。』

と言われてしまいました。私の考え方が甘いのですか？同じ【教育者】なのに世間では塾講師と教師はそんなに違いがあるのでしょうか？
親はよく

『あの子は就職決まっても所詮居酒屋…。』など言っています。恥ずかしながらまだ内定が取れていない私は、好きな職業を目指し決まったなら良いと思います。どんな仕事でも妥協ではなく一生懸命やってるなら良いのに…。親に『金食い虫』と言われる私より何倍も良い人生だと思います。私の考えは甘いのですか？

＝ここまで＝
　1年以上前の投稿である。

　私の姉の友人が塾講師をしていた。大学の工学部で理数担当で街の小さい塾で講師をしていたが、経験を重ねて大手の学習塾に就職をして教科主任になった。

　彼の父親が「塾講師なんて生産性のない仕事はとっととてやめてちゃんとした仕事をしなさい！」と叱責されたそうだ。

　おそらく質問者の親もこの父親も塾の仕事に携わっていないだろうし、人からの伝聞や自分なりの経験をもとに判断しているのだろう。

　「学生バイト」でもできるというのは語弊がある。学生バイトでちゃんとできるのはそうは多くはない。そこでできる学生が将来、予備校講師や塾講師を職とするケースが多い気がする。

　私の高校時代の同級生は今は大手予備校で人気講師をしている。彼も大学時代から頭角を現して「人気講師」だった。

　塾の講師の多くは「教えることが好き」「わかったという顔を見るのが好き」というスタンスの人が多いと思う。また、入試問題、定期テスト対策、指導方法などいろいろな研究をするので「オタク」が多い気がする。ゼニ目的では決してできない仕事でもある。

社長と塾の前に幟を増やす話をしていた。

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Ain't no mountain

high enough！

高すぎる山なんてない！

私は高校に入るまで読書という読書をした記憶がない。高校時代は哲学書、倫理学、キリスト教学、マルクスレーニン主義、原発問題、イデオロギー関連など好きなテーマだけを読んだ。地元代々木に美和書店という社会科学書専門店があり学校帰りによく寄って立ち読みをして小遣いが入るたびに買った。

国文学科時代に児童文学者でもある教授から「本は思い立ったときに買わないとなくなる」という話があった。

社会福祉を学ぶようになり、大学生協で買えない本を探すために大学の帰りによく池袋のリブロ（大きな本屋）に良く寄った。立ち読みをさんざんして１～2冊の本を買う。あるときに資金がなく、来週、給料が入ってから買おうと思ってそこを後にした。一週間後に再度リブロへいくとその本がない。題名もうる覚えだ。取り寄せるにも取り寄せられない。結局、買えずじまいに終わった。

最近、昔買おうと思った本をアマゾンで探した。なんと新しい本が出ていない。中古本を見つけたが、正価の10倍。他のネットショップも全て在庫切れ。やっと1軒だけみつけて購入した。

ネット時代になっても「本は思い立ったときに買わないとなくなる」という教授の教えは通じる。